000			03253nam a22002891 4500
001			koha000968385
005			20230128064122.0
007			cr bn uu|uu
008			201020s2020 ru | 000 0 rus d
020			_a9785987046128
035			_akoha000968385
040			_aRU-ToGUA _brus _cRU-ToGUA _ePSBO
084			_a44.04.02 _2okso
084			_a44.04.01 _2okso
100	1		_aСериков, Владислав Владиславович _9116497
245	1	0	_aРазвитие личности в образовательном процессе _h[Электронный ресурс] _bМонография _cМурманский арктический государственный университет
260			_aМосква _bИздательская группа "Логос" _c2020
300			_a448 с.
520	3		_aРаскрывает теоретические основы личностно-развивающего образования методологию исследования и проектирования целей содержания и технологий образования ориентированного на развитие личностной сферы ребенка. Рассмотрены философские и методологические аспекты проблемы показано применение идей современной психологии личности к разработке психологических механизмов и педагогического инструментария создания ситуации развития личности в образовательном процессе психолого-педагогического сопровождения становления личностного опыта учащихся. В работе раскрывается новое понимание педагогической деятельности функций и критериев профессиональной компетентности учителя в личностно-развивающем педагогическом процессе выявляются стратегии совершенствования педагогического образования и управления развивающимися педагогическими системами. Для преподавателей аспирантов и студентов педагогических специальностей а также практических педагогов и руководителей образовательных учреждений.
540			_aВО - Магистратура
650		4	_aПедагогика. Образование _xОбщая педагогика _2local _9858564
655	0	4	_aМонография _2local _9780836
856	4		_aznanium.com _mebs_support@infra-m.ru _nНИЦ ИНФРА-М _uhttps://znanium.com/catalog/document?id=367543 _yЭБС Знаниум
856	4	1	_aznanium.com _d/cover/1213 _f1213705.jpg _qimage/jpeg _uhttps://znanium.com/cover/1213/1213705.jpg _yЭБС Знаниум
910			_aЭБС Знаниум
999			_c968385