000			03067nab a2200409 c 4500
001			koha000899435
005			20220914125106.0
007			cr |
008			220909|2022 ru s c rus d
024	7		_a10.17223/15617793/477/20 _2doi
035			_akoha000899435
040			_aRU-ToGU _brus _cRU-ToGU
100	1		_aГнитецкая, Татьяна Николаевна _9812334
245	1	0	_aВлияние предметных связей на когнитивную эффективность изучения физики _cТ. Н. Гнитецкая, И. И. Анкудинов
246	1	1	_aSubject connections’ influence on the cognitive efficiency of studying physics
336			_aТекст
337			_aэлектронный
504			_aБиблиогр.: 36 назв.
520	3		_aНа основе анализа определений когнитивности показано, что не исследовались роль и место связей в процессе интериоризации. Включение связей между информацией, заложенной в поступающем в сознание сигнале, и существующими в сознании предвосхищающими схемами в процесс интериоризации позволило встроить связи и соответствующие мыслительные операции в механизм феномена понимания. Приведен разработанный прототип модели процесса интериоризации, происходящего на основе установленных связей и приводящего к пониманию. Предложена приводящая к целенаправленной самостоятельной деятельности обучающихся когнитивная технология обучения физике, включающая методы когнитивного проекта и смысловых структур.
653			_aкогнитивность
653			_aмоделирование
653			_aпонимание
653			_aкогнитивная психология
653			_aкогнитивная технология
653			_aвнутрипредметные связи
653			_aмежпредметные связи
653			_aкогнитивные проекты
653			_aизучение физики
653			_aметоды обучения физике
655		4	_aстатьи в журналах _9812335
700	1		_aАнкудинов, Иван Иванович _9812336
773	0		_tВестник Томского государственного университета _d2022 _g № 477. С. 178-190 _x1561-7793 _w0065-98160
852	4		_aRU-ToGU
856	4		_uhttp://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:000899435
908			_aстатья
999			_c899435