Формирование профессиональной ИКТ-компетентности при обучении программированию будущих учителей информатики и IT-специалистов Я. Ю. Гафуанов, Г. Б. Поднебесова
Material type:
ArticleOther title: The formation of professional ICT-competence in teaching programming to future teachers of informatics and ITexperts [Parallel title]Subject(s): информационно-коммуникационные технологии | учителя информатики | информационно-коммуникативная компетентность | компетенции преподавателей | обучение программированию | "перевернутый класс" | проблемно-семиотический подход | IT-специалисты | STEM-образованиеGenre/Form: статьи в журналах Online resources: Click here to access online
In:
Вестник Томского государственного университета № 455. С. 175-182Abstract: Рассматриваются вопросы формирования профессиональной ИКТ-компетентности будущих учителей информатики и IT-специалистов при изучении программирования. Представлена методика организации эффективного обучения программированию на основе положений проблемно-семиотического подхода, современных IT-технологий и системы упражнений в рамках STEM-образования. Приведены результаты эксперимента по внедрению описанной методики на базе кафедры ИИТиМОИ ЮУрГГПУ (г. Челябинск).
Библиогр.: 15 назв.
Рассматриваются вопросы формирования профессиональной ИКТ-компетентности будущих учителей информатики и IT-специалистов при изучении программирования. Представлена методика организации эффективного обучения программированию на основе положений проблемно-семиотического подхода, современных IT-технологий и системы упражнений в рамках STEM-образования. Приведены результаты эксперимента по внедрению описанной методики на базе кафедры ИИТиМОИ ЮУрГГПУ (г. Челябинск).
There are no comments on this title.