Дистанционное образование без дистанции: гармонизация педагогического общения на занятиях по русскому языку как иностранному в вузе И. В. Салосина, Т. А. Демидова, Л. М. Гриценко
Material type:
ArticleContent type: Текст Media type: электронный Other title: Distance education without distance: Harmonization of pedagogical communication in the RFL classroom at the university [Parallel title]Subject(s): педагогическое общение | гармонизация общения | истанционное образование | иностранные студенты | текстоориентированный подходGenre/Form: статьи в журналах Online resources: Click here to access online
In:
Вестник Томского государственного университета № 476. С. 191-200Abstract: Решается проблема теоретического обоснования психолого-педагогических условий гармонизации педагогического общения в процессе обучения студентов русскому языку как иностранному в контексте перехода университетов на дистанционное образование в связи с пандемией новой короновирусной инфекции 2020–2021 гг. Сделан вывод о необходимости реализации текстоориентированного подхода при разработке образовательного контента. Обоснованы принципы использования информационных ресурсов Zoom, Moodle, Kahoot, Miro. Приведены результаты опроса иностранных студентов Национального исследовательского Томского политехнического университета.
Библиогр.: 19 назв.
Решается проблема теоретического обоснования психолого-педагогических условий гармонизации педагогического общения в процессе обучения студентов русскому языку как иностранному в контексте перехода университетов на дистанционное образование в связи с пандемией новой короновирусной инфекции 2020–2021 гг. Сделан вывод о необходимости реализации текстоориентированного подхода при разработке образовательного контента. Обоснованы принципы использования информационных ресурсов Zoom, Moodle, Kahoot, Miro. Приведены результаты опроса иностранных студентов Национального исследовательского Томского политехнического университета.
There are no comments on this title.